Nossa Escola: projeto

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Educação patrimonial em sala de aula

Na proposta desenvolvida pela UFSM e a 24ª CRE com a Escola Rio Jacuí sobre educação patrimonial, os alunos do 4º ano A da professora Gláucia Gehrke Sklar trouxeram de casa algum objeto de valor afetivo ou passados de uma geração para outra da família deles. Dessa forma, os alunos refletiram sobre a questão.

O projeto "Caminhadas Urbanas", que é o da educação patrimonial, é coordenado pela professora mestra da UFSM e arquiteta Letícia de CAstro Gabriel, com auxílio de duas acadêmicas de Arquitetura e Urbanismo da referida universidade, Luana Mendes e Luísa Berwanger Ribas.

Da 24ª CRE, fazem parte do trabalho as professoras Elisabete Farias da Silva e Márcia Patel, indicadas pela Coordenadora Regional de Educação, a professora Julieta Prestes.
O Jornal do Povo fez reportagem a respeito na sua edição digital de 9/11.

Imagens: Gláucia Gehrke Sklar

Educação Ambiental

Desde o início do ano a escola desenvolve o projeto de Educação Ambiental com a coleta de óleo saturado. Todos sabem, mas se faz necessário lembrar e motivar. Assim fez a professora Veridiana da Silva Lopes e os resultados foram satisfatórios.

Imagens: Veridiana

Paz na Escola

O assunto debatido no projeto JP/24ªCRE na Sala de Aula, do mês de maio, foi o de que a prevenção à violência precisa começar dentro da sala de aula. Os alunos concordaram com essa ideia porque é na escola que eles têm mais contato com grupos e é muitas vezes na coletividade que se revela o indivíduo. A reportagem do jornal divulgou que o bullying e a indisciplina são os dois principais motivos de brigas nas escolas do RS.

Imagens: Neiva Köhler

Os alunos conheceram o que vem sendo feito pela paz em algumas escolas e discutiram sobre o que se pode fazer para evitar briga, não esquecendo de que deve prevalecer aquilo que se acredita ser o certo e não o que a turma quer fazer, quando se estiver diante da turma ou amigos. Também que a conversa é fundamental ao invés de discutir, bater ou ameaçar.

Retorno dos Jogos Escolares

O Jornal do Povo, de 24 de março, definiu as etapas dos JERGS. A professora Maria do Carmo Machado esteve presente.

Onde Moro

No ano de 2015, a professora Mirian Pinto desenvolveu um projeto de poemas com as turmas do 6º ano A e B ressaltando o lugar onde os alunos vivem. Porém a exposição do resultado do trabalho não foi levada a efeito devido ter sido concluída no final do ano letivo, sendo que outras atividades também absorveram o tempo.

Então, agora para motivação e com o fim de divulgação do material, o resultado encontra-se exposto no hall de entrada, e posteriormente irá para o corredor das salas de aula.

Imagens: Neiva Köhler

Crianças e Adolescentes em Pauta

Várias palestras e atividades estão ocorrendo na Escola, integrando o projeto de integração escola-família-comunidade. Todas elas estão tendo uma boa receptividade.

A palestra de hoje não foi diferente e consegui manter o interesse dos alunos de 6º ano a 8ª série por mais de uma hora, inclusive em período de recreio, que foi mais tarde.

A policial Rejane Savegnago, da Delegacia de Proteção à Criança e Adolescente envolveu a todos ao tratar do ECA ( Estatuto da Criança e Adolescente), infrações, crimes e punições.

Perceba a atenção do público.

Imagens: Neiva Köhler

Qual a Prioridade?

O projeto que a Escola vem desenvolvendo reforça a importância da família. Na Web há um vídeo que mostra o relacionamento de um filho e sua mãe. Confira-o clicando aqui.

Família, Lugar de Aprendizagem

As quatro turmas das séries finais participaram de momentos de reflexão sobre "Família, um lugar de aprendizado". O tema integra o projeto já exposto neste blog e foi abordado por Wanderson Fully, pai de uma de nossas alunas.

Além de conversação, houve filmes ilustrativos.

Os educandos também participaram ativamente, pois reunidos em grupos, debateram o assunto.

Apresentaram depois, alguns compromissos comentados nos grupos de como pode ser sua postura em casa.

E o momento foi finalizado com uma canção que trata sobre a família.

Imagens: Neiva Köhler

Escola, Família e Diversidade

Os profissionais em educação da Escola Rio Jacuí realizaram a pesquisa sócioantropológica antes do recesso escolar e durante este período analisaram os dados previamente organizados pela equipe de supervisão. A partir dessa análise foi elaborado o projeto interdisciplinar "Escola e família trabalhando a diversidade", considerando a necessidade de interação das famílias com a escola e a falta de conhecimento e orientação sobre determinados assuntos.

Como aplicação do projeto, a entrega dos boletim foi feita em horários específicos para cada turma, a fim de que os pais pudessem conversar com os professores e vice-versa, contando com a presença dos alunos. Outro dia foi determinado para aqueles que não puderam comparecer no dia e hora marcados.

Desenvolvendo também o projeto, os alunos da turma 81, em aula de língua portuguesa, com a professora Neiva Köhler, leram o texto "Namoro na Adolescência", da sexóloga Martha Suplicy. Divididos em grupos refletiram sobre os aspectos abordados e mais tarde, em grande grupo, com a presença da supervisora Venilda Flores, da orientadora Noeli Carneiro e da professora da sala de recursos Cristiane Corrêa o assunto foi debatido.

Imagens: Neiva Köhler

Vídeo do Projeto Copa de Todas as Cores

A professora Mírian Carlos produziu um vídeo do Projeto Copa do Mundo 2014 realizado na Escola. Há muitas fotos. Confira neste link: www.youtube.com/watch?v=uhor1gjvpA0

Projeto Copa Foi Matéria de Jornal

O Jornal do Povo do final de semana, na contracapa, publicou matéria referente ao projeto Copa da nossa escola. Clique sobre a foto para visualizar melhor.

Projeto Copa do Mundo

A Escola Rio Jacuí se mobilizou com o Projeto Copa do Mundo: ornamentação dos corredores e salas, confecção de bandeiras e mascote Fuleco, pesquisa sobre os países do mundial, produção de PPT... Alunos pintaram rosto, unhas, colocaram perucas, professores e funcionários vestiram-se com as cores do Brasil. à frente da organização esteve a professora Mírian Carlos com apoio de Bárbara Martins.

E o clímax ocorreu no dia da abertura, 12 de junho. Por turmas os alunos das séries finais apresentaram um pouco de cada país e nos intervalos entre as séries o coral da Escola movimentou o pessoal reunido no ginásio.

Imagens: Neiva Köhler

Jardim

Algumas das fotos do projeto realizado com alunos do 5º Ano a Professora Maria Antonieta Kury e Cleonice Zavareze Anillo.

Tarefa esta realizada da seguinte forma: Primeiramente coleta de pneus, em seguida procedeu-se a pintura dos mesmos pelas professoras e alguns alunos e depois coleta de terra e plantio das flores.